Efectividad del programa educativo sobre conocimientos y actitudes de primeros auxilios en docentes de una institución educativa
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Resumen
Objetivo: Determinar la efectividad del programa educativo sobre conocimientos y actitudes de primeros auxilios en docentes en una institución educativa, Lima - 2024. Materiales y métodos: Se realizó un estudio de tipo aplicada, enfoque cuantitativo y diseño preexperimental. La población estuvo constituida por 45 docentes. Se utilizaron dos instrumentos, uno de conocimientos con validez V-Aiken (0.99) y una confiabilidad KR-20 (0.92) y una escala de actitud, con validez V-Aiken (1.00) y confiabilidad alfa de Cronbach (0.91). Resultados: Se calculó la prueba de normalidad, para la variable conocimientos de primeros auxilios, cuyo valor fue P<.001, por lo tanto, se utilizó una prueba no paramétrica, el estadístico de Wilconxon obteniendo P<.001. Asimismo, se calculó la prueba de normalidad para la variable actitudes de primeros auxilios, cuyo valor fue 0.143, por lo que se aplicó una prueba paramétrica, el estadístico T de Student obteniendo P<.001. Conclusiones: El programa educativo es efectivo, eleva el nivel de conocimientos y mejora las actitudes sobre los primeros auxilios en docentes de una institución educativa de Lima.
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