Conteúdo televisivo violento e comportamento agressivo em alunos do ensino fundamental
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Resumo
Objetivo: Determinar a influência do conteúdo violento da televisão no comportamento agressivo mostrado por alunos do nível primário da I. E. Enrique Paillardelle no distrito Gregorio Albarracín Lanchipa de Tacna, 2018. Material e métodos: Foi realizado um estudo descritivo, transversal e relacional. A amostra foi composta por 176 alunos, segundo amostragem não probabilística. Os instrumentos foram estruturados e validados. Resultados: Do total da amostra, 40,34 % encontram-se ao nível alto e 43,18 % ao nível médio de exposição a conteúdos violentos de televisão (Sig.= 0,000 < 0,05); no nível alto estão os programas de ação (43,75 %) e no nível médio, os programas humorísticos (45,45 %), os reality shows (44,88 %) e os culturais (44,32 %). Enquanto os níveis de comportamento agressivo foram de 38,07 % no nível alto, 35,23 % no nível médio e 26,70 % no nível baixo (Sig.= 0,158 > 0,05); no alto nível de comportamentos agressivos estão os físicos (39,20 %), verbais (38,06 %) e psicológicos (36,93 %). Da mesma forma, a relação «quanto maior o nível de conteúdo violento de televisão, maior o nível de comportamento agressivo» se verifica, não é significativa (X2 = 5,799 < X2tab5,99; Sig. = 0,055 > 0,05). Conclusões: Os resultados sugerem que no relacionamento existente podem existir outros fatores socioculturais determinantes no aumento do comportamento agressivo.
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