Contenidos televisivos violentos y conducta agresiva en estudiantes nivel primario
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Resumen
Objetivo: Determinar la influencia de los contenidos televisivos violentos en la conducta agresiva que demuestran los estudiantes del nivel primario de la I. E. Enrique Paillardelle del distrito Gregorio Albarracín Lanchipa de Tacna, 2018. Material y métodos: Se realizó un estudio descriptivo, de corte transversal y relacional. La muestra estuvo conformada por 176 estudiantes, según el muestreo no probabilístico. Los instrumentos fueron estructurados y validados. Resultados: Del total de la muestra, el 40,34 % está en nivel alto y el 43,18 % en nivel medio de exposición a contenidos televisivos violentos (Sig. = 0,000 < 0,05); en el nivel alto están los programas de acción (43,75 %) y en el nivel medio, los programas humorísticos (45,45 %), los reality shows (44,88 %) y los culturales (44,32 %). Mientras que los niveles de conducta agresiva fueron de 38,07 % en el nivel alto, de 35,23 % en el nivel medio y de 26,70 % en el nivel bajo (Sig. = 0,158 > 0,05); en el nivel alto de conductas agresivas están la física (39,20 %), la verbal (38,06 %) y la psicológica (36,93 %). Asimismo, se comprueba la relación «a mayor nivel de los contenidos televisivos violentos, es mayor el nivel de conducta agresiva», no es significativa (X2 = 5,799 < X2tab5,99; Sig. = 0,055 > 0,05). Conclusiones: Los resultados sugieren que en la relación existente podría haber otros factores socioculturales determinantes en el aumento de las conductas agresivas.
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