Detección temprana del trastorno del espectro autista y puntaje obtenido del examen de admisión en los estudiantes del centro preuniversitario de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann

Resumo

Objetivo: Determinar a relação entre a detecção precoce do transtorno do espectro do autismo (TEA) e o escore do processo de admissão pré-universitária CEPU-2024 da Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Material e métodos: Estudo analítico transversal de alunos do centro pré-universitário. Foi aplicada uma amostragem não probabilística do tipo censo. Para a detecção do transtorno do espectro autista, foi aplicado o instrumento de triagem AQ-10 de 10 itens de Allison, adaptado ao espanhol por López; também foi obtida a pontuação do exame de admissão no ciclo I do CEPU 2024. Foram aplicadas estatísticas descritivas, testes de normalidade e a estatística de correlação de Spearman. Resultados: Dos 1051 candidatos participantes, 18,55% tinham TEA (n = 195), dos quais 61,54% eram do sexo feminino. Há uma relação fraca e negativa entre o TEA e a pontuação de admissão, ou seja, à medida que a detecção precoce do TEA aumenta, a pontuação de admissão na universidade diminui. Deduz-se que, à medida que mais alunos com TEA são detectados, há menos ingressantes com TEA. Mas essa correlação não é estatisticamente significativa (p = 0,178; r = -0,097). Conclusão: Não há relação entre a detecção precoce do transtorno do espectro do autismo e as pontuações de admissão pré-universitária.