TY - JOUR AU - Cajahuanca Giraldez, David PY - 2019/11/05 Y2 - 2024/03/29 TI - RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DEL TRASLADO INTERNO EXCEPCIONAL JF - Ciencia & Desarrollo JA - CYD VL - 0 IS - 10 SE - Artículos DO - 10.33326/26176033.2006.10.853 UR - https://revistas.unjbg.edu.pe/index.php/cyd/article/view/853 SP - 123-124 AB - <p style="margin: 0px 0px 10.66px; text-align: justify;"><span style="margin: 0px; color: black; line-height: 107%; font-family: 'Noto Sans',sans-serif; font-size: 10.5pt;">En esta investigación aplicada al área de educación superior, se ha hecho un seguimiento a los alumnos que hablan ingresado por la modalidad de traslado interno excepcional a la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna, durante el periodo 2000-2005, llegándose a la conclusión de que estos alumnos que se habían visto obligados a dejar la carrera a la que originalmente hablan ingresado, por haber repetido 3 o más veces una asignatura, también tenían un bajo rendimiento en esta nueva carrera. La recomendación a mediano plazo es que se elimine la &nbsp; odalidad de traslado interno excepcional, y que se les refuerce con cursos, 8 especiales de motivación y estrategias de aprendizaje a los alumnos que, a pesar de repetir 3 veces un curso, tienen buen rendimiento en las otras materias.</span></p> ER -