TY - JOUR AU - Vargas Pichon, Humberto AU - Solorzano Espinola, Luis AU - Chanini Choquecota, Wilson PY - 2020/07/08 Y2 - 2024/03/29 TI - Modelo matemático entre el puntaje de examen de ingreso y el rendimiento académico de los estudiantes ingresantes a la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, año académico 2018 JF - Ciencias JA - cs VL - 3 IS - 3 SE - Artículos DO - 10.33326/27066320.2019.3.949 UR - https://revistas.unjbg.edu.pe/index.php/cs/article/view/949 SP - 45-51 AB - <p><span class="fontstyle0">Tipo de estudio: </span><span class="fontstyle2">No-experimental. </span><span class="fontstyle0">Objetivo general: </span><span class="fontstyle2">Determinar en qué medida un modelo matemático explica la&nbsp;relación entre el puntaje de examen de ingreso y el rendimiento académico de los estudiantes ingresantes a la&nbsp;Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, año académico 2018. </span><span class="fontstyle0">Población y muestra: </span><span class="fontstyle2">La población comprendió&nbsp;1664 estudiantes y la muestra conformada por 1551 estudiantes cuya selección fue por conveniencia (no se consideró a&nbsp;los estudiantes que ingresaron, pero no se matricularon y los que habiéndose matriculado se retiraron). </span><span class="fontstyle0">Resultado:&nbsp;</span><span class="fontstyle2">Existe una relación directa y significativa entre el puntaje examen de ingreso y el rendimiento académico de los&nbsp;estudiantes ingresantes de la Universidad&nbsp; Nacional Jorge Basadre Grohmann, año académico 2018. Dando el siguiente&nbsp;modelo matemático y=6.289+0.015x, con R cuadrado =0.145.</span> </p> ER -